Федеральный сайт 
Проекты
Версия для слабовидящих
Новгородские школы и детские сады занялись образовательной урбанистикой
Дата
Просмотров
В последние годы образовательная урбанистика, которая подразумевает задействование на уроках городских локаций в качестве объектов изучения, активно развивается в учебных организациях. В Новгородском лицее-интернате группа преподавателей только по Софийской набережной разработала около 10 занятий – по разным предметам
- Расскажу на примере своего урока - я веду французский язык, - говорит Юлия Кодочигова, заместитель директора лицея и руководитель региональной стажировочной площадки «Образовательный код города: инструменты педагога XXI века».
– Изучить набережную нужно находясь на ней, поэтому уроки там и проводятся. Одно из занятий начинается с того, что я раздаю вырезки из парижских газет, в которых говорится о завершении ремонта и реконструкции набережной реки Сена. Ребята отрабатывают словарный запас – по памяти, с опорой на картинки или ассоциации. Сравниваем на французском, естественно, какие работы были произведены на набережной в Париже, а какие в Великом Новгороде, перечисляя то, что наблюдаем
Свой опыт по городской среде, в которой проводятся занятия и которая становится предметом пристального внимания, учителя Новгородского лицея-интерната проанализировали и описали в сборнике Регионального института профессионального развития. А также представили руководителям методических объединений из районов области.
